Tijdens de onderzoeksfase wordt gekeken wat de aard van de stoornis is en in hoe wij die kunnen oplossen. Kinderen worden geobserveerd in de observatiekamer. Door het kind ongedwongen te laten spelen kan de logopedist zien en horen hoe het kind de taal of spraakvermogen gebruikt en hoe het kind daarmee in contact treedt met de wereld om zich heen.

Door verschillende taaltesten in te zetten, kunnen wij de taal-, en/of spraakproblemen in kaart brengen.
Vragenlijsten (anamneselijsten) maken de informatie compleet. Bij volwassenen kan tijdens de onderzoeksfase gebruik worden gemaakt van video-, en geluidsopnamen.